Aufbau und Inhalte des Seminars

Basierend auf dem „Gebäude des Rechenerwerbs“ nach Jacobs & Petermann (2012)* möchte ich die fünf wichtigsten Säulen der Lerntherapie herausarbeiten und weiterentwickeln bzw. an die Lerntherapie allgemein anpassen. Bei Jacobs und Petermann werden genannt die Aufmerksamkeit, das Gedächntis, die Sprache, die Wahrnehmung und das logisch-abstrakte Denken.

Diese Säulen werde ich mit der Förderung der exekutiven Funktionen (u.a. Arbeitsgedächtnis, Inhibition und flexibles Denken) verbinden, da diese den Schulerfolg entscheidend mitbeeinflussen.

Das in vielen unserer Seminare vermittelte komplexe, systematisch aufgebaute und gut strukturierte therapeutische Konzept ist effizient und direkt am Kind orientiert. In diesem Seminar greife ich nun diese fünf Säulen, auf denen die Lerntherapie beruht, explizit heraus und wir widmen uns den vielen kleinen Interventionen, die sich hervorragend in die Therapie begleitend integrieren lassen.
Viele davon benötigen nur einen kleinen Zeitaufwand in der Therapiestunde - ich nenne sie deshalb gerne „Mini-Interventionen mit Maxi-Wirkung“.

Ich werde im ersten Schritt darstellen, wie Verhaltensbeobachtung, Screening und Testverfahren dabei unterstützen können, eine gute Planung der Themenbereiche, die für das jeweilige Kind relevant sind, umzusetzen.

Im nächsten Schritt werde ich verschiedene Materialien vorstellen, die dabei hilfreich sein können. Viele davon haben eine Reihe an Therapeuten / Therapeutinnen sicher bereits im Schrank stehen, nutzen sie aber vielleicht gar nicht so oft und nicht so gezielt. Falls nicht – wäre es Wert, sie sich einmal näher anzusehen! Zudem möchte ich weitere Materialien vorstellen, die man vielleicht noch nicht so gut kennt.

Darauf basierend werde ich für die verschiedenen Säulen Interventionen vorstellen, verbunden mit einem Ideen-Pool an „Mini-Interventionen“. Sie werden staunen, wie viel man in die Therapie fast nebenbei integrieren kann.

Ein zusätzlicher Input zum Schluss soll Ideen liefern, wie man diese Säulen auch in Spielen umsetzen kann.

Eine weiterführende, ausführliche Darstellung und Systematisierung der Spiele können Sie in unserem Spiele-Workshop erleben! Hierin wird dem Thema „Spiele in die Therapie integrieren“ ein ganzer, amüsanter Seminartag gewidmet.

Seminarmethoden

Wissensvermittlung, Demonstration von Therapie-Methoden, Ideen-Sammlung

Zielgruppe

PädagogInnen, PsychologInnen, ErgotherapeutInnen, LogopädInnen, LerntherapeutInnen, HeilpädagogInnen, MitarbeiterInnen aus dem sozialen, pädagogischen und medizinischen Bereich, etc.